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让更多学生在家门口读“名校”

时间:2014/11/21 10:39:02  作者:办公室  来源:未知  查看:
  近日,惠州市教育集团化办学迈出实质一步,惠州市第一个教育集团——惠州一中教育集团正式成立。惠州市第四中学、惠州市田家炳中学成为惠州一中教育集团分校,由惠州市第一中学托管。
 
  这意味着,惠州正通过集团化办学,期望通过优质学校集群式发展等方式实现优质教育资源共享,让名学校好学校带动普通学校“齐步走”,缩小校间差距,并达成共同目标:让更多学生在家门口读“名校”。
 
 
  集团化办学成教育均衡发展“新引擎”
 
  2017年9月,国家教育部《关于深化教育体制机制改革的意见》提出,要加快义务教育学校标准化建设,加强教师资源的统筹安排,实现县域优质资源共享。此外,要改进管理模式,试行学区化管理,探索集团化办学,采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。完善入学制度,统筹设计小学入学、小升初、高中招生办法。
 
  回看惠州,“教育均衡”一直是惠州教育叫响全国的经验。惠州始终把办好人民满意的教育作为最大的民生,实行“一体化保障”促进教育事业均衡发展。2010年9月,惠州承担推进义务教育均衡发展的国家教育体制改革试点;2014年,惠州成为全省第4个100%县(区)通过义务教育均衡发展督导评估的市;2015年8月,惠州市获得“广东省推进教育现代化先进市”称号……
 
  关于改进办学形式,《惠州市教育事业“十三五”发展规划(2016年—2020年)》早已提出集团化办学模式,完成了实施集团化办学的时间表、路线图和行动方案。明确“十三五”期间,惠州市将优化优质普通高中教育资源,试点优质普通高中学校集团化办学,实现高考信息共享,重大教研活动共享,名师资源共享,教师培训共享和高考特色共享,带动面上普通高中的发展,最大限度地发挥名校效应和效益。结合课程改革和高考制度改革,尝试进行“走班制”“分层教学”和分学科设立“学考班”“选考班”等教学模式的改革,并探索与新教学模式相适应的学生管理模式。
 
  今年2月,惠州全市教育工作会议也提出,要积极推进学区化集团化办学,通过委托管理、结对帮扶等方式,引导名校建分校、领新校、带弱校,扩大优质教育资源覆盖面。如今,惠州一中教育集团的正式成立更是迈出了实质性的一步,将教育学校结合成片,多校协调,资源共享,专业引领,内涵攻坚,缩小不同学校之间的差距,实现特色发展。
 
  去年,在惠州市教育部门“集团化办学”精神的指引下,惠州推出惠州高考“9+9”高考联盟。“9+9”联盟是指9所公办学校及9所民办学校组成的互帮互助型组织。联盟成立后,各校将在协同推进教师培训课程资源开发、教师培训专家团队打造、教师培训专家资源库建设、教师研修平台开发、教师研训活动开展、教师培训理论研究等领域的改革与探索,促进资源共享、优势互补、合作共赢,为教师专业发展服务。该联盟的成立,作为“集团化办学”的先行先试,是一次新的突破。
 
  同时也应看到差距,相形之下,在深圳,成立教育集团、由教育集团办学的例子比比皆是。2017年,手握不少优质中小学资源的罗湖区宣布成立8个教育集团,超过深圳集团化办学鼻祖的南山区。6年间,深圳教育集团的数量翻了5倍多,已有19个教育集团。可以预见,未来深圳集团化办学的规模将更大。事实上,教育集团化办学被证明是深圳快速扩大优质教育资源、提升名校辐射力和带动力的路径之一。提出全面对标深圳的惠州,在深圳先进教育理念的辐射带动下,也应更有作为。
 
  跨校共享资源师生受益
 
  作为惠州教育龙头,惠州市第一中学拥有89年历史,是一所实力雄厚的岭南名校,该校打造了初中阶段教育的优质品牌,高中质量也取得多年好成绩,树立了良好口碑;与此同时,惠城区初中阶段教育的龙头效应、品牌效应尚不够明显。为进一步拓展义务教育优质资源,促进均衡发展,惠城区人民政府、市教育局探索创新机制,开展由惠州市第一中学托管惠州市第四中学、惠州市田家炳中学工作,帮助两所中学提高学校管理水平和教育教学质量,有利于惠城区增加初中优质学位资源供给,促进义务教育阶段教育质量整体提升。
 
  “惠州一中教育集团的成立,也是一中发展的重要机遇。”惠州市一中校长练伟平表示,市教育局与惠城区政府合作,推进该校走集团化办学之路,通过建分校的形式,与四中、田家炳中学组建惠州一中教育集团,将形成辐射带动共同发展。
 
  练伟平表示,在集团化办学方面,惠州一中已经积累了一些经验。比如,互派教师,通过长时段跟岗学习的方式,为兄弟学校培养教师;在兄弟学校开办‘一中班’,如仲恺中学一中班、大亚湾一中一中班等;派管理团队支教,比如惠州一中双语国际学校。此外还有科组、年级、处室等不同层面的经验交流。这些经验都将为此次集团化办学提供有益借鉴。接下来,惠州市一中将与四中、田家炳中学协商制定方案、建立机制,通过“同管理、同教研、同评价、同结对”,推进深度合作。
 
  惠州市教育局有关负责人表示,学区化、集团化办学是教育惠民的改革创新举措,通过优化教育资源组合,发挥名校辐射示范带动效应,有利于实现学生由“家门口上学”到“家门口上好学”的转变。同时,将在目前基础上,进一步发挥学区化、集团化的辐射作用,做大教育集团的品牌,同时让教育集团和学区化的品牌辐射到郊区,实现城乡一体化联动,确保学校建设公共资源的标准化和均衡化。此外,还将探索新的模式,以名校带动更多的学校,让名校资源“落地生根”。