学校概况

学校规范序文

时间:2014/11/21 10:39:02  作者:办公室  来源:  查看:
 

弁言

 

《诗》曰“天生烝民,有物有则”,常言亦道“国有国法、行有行规、家有家训”,种种法则规训,莫非行为规范。规范也者,规划公私、群己边界,树立遵行范本之谓也。边界与范本既立,则彼此权限、职责、义务可得明示,吾人可以行止有度,进退有据矣。

此即《学校规范》之所由生也。本规范乃由校内全员参与,经半载反复斟酌、数易其稿而成。规范虽属立规矩、定方圆,然其初衷与目的均非予人束之缚之,更非曲之倚之。古云“行有制”而“思无涯”,“以无厚入有间”,本校同仁尽可于规制、方格之内得其圆融。

本规范既出之于全体共识共建,亦赖全体践履实行。我等寄望基于公正、富含激励、追求高效之规范自成体系,以期实现“厚德潜心”之宿愿:“德配天地”、“心昭日月”或属高蹈,皆成教育有功、事业有为、同事认可、社会尊重之人,则吾人之所共愿焉!欲达此目标,则务必励志修身,潜心问学,情系教育,锲而不舍,唯此可望修成正果。先贤有遗训:“格物致知,诚意正心”,藉己身之修明,可以齐家,可谋治平。

东坡尝言:“立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”若谓“超世之才”可遇不可求,“坚韧不拔之志”则可立亦可期。诗曰:海吞长河远,天包大地圆。无边天作涯,有力浪推山。天地有大美,人间有至道,惟志存高远且致力不怠者,可览大海长天之“奇伟瑰怪之观”,可立大事、成大器也。

诚然,好逸恶劳,人之本性,故此需以规范引导之,制度激励之,兼以良好氛围濡染、感化之。不惟乎人能弘道,道亦弘人。所弘所达者何?曰功业有成,生涯无憾。

诚然,知易行难,人所共知。然岂不闻乎?人若畏难,望而却步,易亦难哉;人不畏难,迎难而上,难亦易矣!我等须知:“知为行之始,行为知之成”。

既如此,与其坐而论道,何如起而践行?

谨叙片言与众共勉!是为序。

 

                黎运辉

               甲申之夏

 



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